Јесте ли чули за индиго децу? Уосталом, шта је ово?

„Индиго деца“ је термин који описује децу која се сматрају посебним за парапсихологију. За истраживаче који бране теорију, Индигос би био "нова врста човека", која би долазила у новој генерацији из 1980-их, са вештинама способним да примене "ново доба" на Земљи.

Индигоси би тада били одговорни за друштвену, образовну, породичну и духовну трансформацију широм планете, без икаквих препрека које стварају границе или друштвене класе.

Кључне карактеристике ових људи биле би истакнуте у рафинираним социјалним вештинама, као што су већа осетљивост, дубљи развој етичких и моралних питања и јаке личности које Индигосе издвајају од друге деце.

Индиго деца и рођена деца

Неки од елемената који збуњују индиго децу са братском децом су реакције на ауторитарно вођство, као прво које не даје објашњење или алтернативу правилима (представљајући проблем родитељима са традиционалнијим концептима образовања) и лакоћу брзог проналажења боља решења за извршавање задатака и изнад нормалне креативности.

Ни деца индига не би била стидљива нити би научила лекције из кривице. Друга карактеристична карактеристика је то што би од ране доби имали осећај да имају специфичне и важне задатке у свету.

Енергија ових малишана била би врло јака и, ако се не уравнотежи, изазвала би различите реакције за сваког од њих, попут развоја анксиозности, депресије или чак агресивних проблема.

Уз сву ту енергију, Индигос би такође био изузетно осетљив на промене околине и проблеме са храном. Сходно томе, имали би и напредну интуицију, опажање или осећање ствари које други људи не би приметили.

У основи, дјеца индига помогла би човечанству да премости јаз између мисли и дела подстичући грађане широм света да делују на аутентичан начин. Поред тога, такође би могли научити људе око себе да свој појединачни фокус пребаце на колектив - или на добробит других.

Иако постоје стотине истраживања о индиго деци, нема научних доказа о наводној појави. Стога класификацију деце на овај начин одбијају педијатријски савети, као и стручњаци за рано васпитање у детињству широм света. Главна слабост теорије је недостатак конкретних основа и класификације коју научна заједница сматра нејасном.

* Првобитно објављено 22.5.2013.